Работа с библиотечными ресурсами (1)

Приступая к выполнению задания, сначала я (при помощи поисковика Яндекс) попыталась узнать, что такое "фильтры" и "операторы поиска".

Никогда их не использовала и не знала, что такие существуют.

Вся МОЯ предыдущая работа с поисковиками выглядит так:

1. Использование поисковой системы Google




Поиск в Google я начала с общей темы курирования.

Запрос: "превентивное воспитание" (в обычном режиме поиска).
Результат - примерно 95 500 источников

К своему большому удивлению, под основной строкой поиска обнаружила кнопку "Инструменты поиска", выставила фильтры.

Запрос: "превентивное воспитание, поиск на территории Украины, за год, только на русском,  не просмотренные".

Результат - меньше вариантов, но все равно - слишком много источников информации.

Изменила запрос поиска:  на "превентивне виховання (укр.), поиск на территории Украины, за год, только на русском,  не просмотренные" . Результат - 25 800 источников.

Очень удивило - информация из моего блога оказалась на 6 месте среди этого количества результатов поиска.

Сузила тему поиска, запрос: "Оцінка ефективності превентивного виховання класного керівника загальноосвітнього навчального закладу, поиск на территории Украины, за год, на всех языках,  не просмотренные". Результат - более 10 страниц (более 100 источников).


Запрос: "Оцінка ефективності превентивного виховання класного керівника загальноосвітнього навчального закладу, поиск на территории Украины, за год, только на русском языке,  не просмотренные". Результат - 6 источников. Все они - информационные сообщения на сайтах школ Украины, не устраивают меня по степени научности информации.

Исключила из поиска блоги,

в фильтре выбрала - "точное соответствие".

Новый запрос: "Оцінка ефективності превентивного виховання класного керівника загальноосвітнього навчального закладу - блоги, точное соответствие". 

Результат - 37 вариантов.

Попробовала расширенный поиск.

Запрс: "оцінка ефективності превентивного виховання класного керівника загальноосвітнього навчального закладу, без слов "блог", язык - русский, страна - Украина, за последний год, не показывать непристойные результаты, с любой лицензией".

Результат - 6 источников информации.

По качеству найденной информации: 

3 сайта школ, 2 сайта районных отделов образования - информация о проведенных мероприятиях;

и сайт ИПО ХНПУ имени Г.С.Сковороды (визитка института последипломного образования).

Итог: полезной информации не найдено, но есть позитив - увидела своих любимых преподавателей!!!!! (2006-2008 года - обучалась в ИПО ХНПУ имени Г.С. Сковороды на факультете практической психологии, давно всех не видела, очень соскучилась).

Поиск в Google Академии


Запрос: "оцінка ефективності превентивного виховання класного керівника загальноосвітнього навчального закладу" (в обычном режиме поиска)
Результат: источников нет

Изменив запрос на "оцінка ефективності превентивного виховання", я получила результат -    1 660 вариантов.

Запрос: "оцінка ефективності превентивного виховання класного керівника"
Результат - 208 источника информации.

Использование фильтра "с 2014" сократил количество результатов поиска до 128.

Новый запрос: "оцінка ефективності превентивного виховання класного керівника - блог, с 2014".
Результат - 3 источника информации.

По качеству информации: все три источника в формате  pdf:
1. - статья "Менеджмент та маркетинг футбольных клубов Европы и Украины";
2. - статья "Зарубіжний досвід патріотичного виховання громадян та можливості його адаптації в Україні";
3. - статья "Цензура як невідємний політико-правовий етап діяльності засобів масової інформації: порівняльний аналіз радянського часу і сучасності" 

Вывод: опять ничего полезного.

Сравнение результатов поиска показало, что результаты поиска в поисковых системах Google и Google Академия не совпали.

Причиной отсутствия нужной информации, на мой взгляд, может быть сужение вариативности поиска. При этом в процессе поиска (еще на стадии большего количества вариантов я все-таки смогла найти интересную информацию по теме курирования: из поиска Google Академии я взяла и сохранила в Evernote следующие документы, которые по-моему, наиболее отвечают моей теме курирования:

1. Соціальна педагогіка: технологічний аспект: наук.-метод. посіб.: у 2 ч.

НП Краснова, СЯ Харченко, ЛП Харченко - 2014 - dspace.luguniv.edu.ua

2. ТЕХНОЛОГИЯ ПРОФИЛАКТИКИ АДДИКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ КАК СОСТАВЛЯЮЩАЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ АД Золотова - … -біологічні проблеми фізичного виховання і …, 2014 - sportpedagogy.org.ua

3. [PDF] …ПЕДАГОГІЧНИЙ СУПРОВІД УЧНІВ В УМОВАХ РОЗБУДОВИ ПРЕВЕНТИВНОГО ВИХОВНОГО ПРОСТОРУ ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОГО НАВЧАЛЬНОГО…

ВГ Муромець - lib.iitta.gov.ua

На основании проделанной работы можно сделать вывод, что: видовой состав предлагаемых документов в поисковой системе Google Академия отличается большей научностью (чаще это - статьи из научных и специализированных журналов, научные труды, монографии, авторефераты, публикации в сборниках материалов конференций, книги, официальные документы).

В поисковой системе Google среди найденных по запросу документов гораздо чаще встречается файлы "ширпотреба" - околонаучные рефераты, практико ориентированные, слабо научные разработки, материалы блогов. Научные статьи, книги тоже можно найти, но искать приходится долго, методом "пересмотра до очумения" (как в моем случае ;((), или обучаться на курсах "Куратор содержания-3", учиться использовать фильтры и операторы поиска (хотя и в этом случае найти что-то полезное - большая редкость!).
По видовому составу контент (не уверена, что правильно употребила термин) тоже отличается. В Google Академия большинство найденных ресурсов - документы в формате doc, pdf, цитирование. В Google - гораздо большее видовое разнообразие и безобразие документов. Зато здесь я обычно нахожу нужные картинки и карты. Это - плюс.

Конечно, для методической работы более удобна и полезна поисковая система Google Академия (научность, большая релевантность найденных ресурсов). В дальнейшем для работы буду использовать только ее!!!! (Только очень жаль времени и усилий, бесполезно потраченных в последний год в работе над дипломом!!!!!!!!!!!!!!! Тема курирования и тема диплома во многом совпадают).

И еще: постоянно ощущаю недостаток словарного запаса в отношении терминологии в области курирования контента, работы с библиотечными и интернет-ресурсами!!!! ;((

Продолжение отчета о работе с библиотечными ресурсами здесь: 
http://pv27.blogspot.com/2014/11/2.html