КС 4. Неделя пятая. Pinterest для куратора содержания.

Совсем недавно, просматривая информацию в ленте Twitter, я наткнулась на совершенно замечательную подборку фотографий на тему "Очень необычные скульптуры":

Но получить доступ к их просмотру в полной мере можно было только через регистрацию в Pinterest. При этом, все мои попытки зарегистрироваться увенчались неуспехом: система все время выдавала приговор: что-то типа "Извините, Вы не можете быть зарегистрированы потому, что есть подозрение, что Вы - не частное лицо..." ;)) Однообразные ответы системы еще больше разогревали желание получить доступ к данному ресурсу.

Так я впервые познакомилась с Pinterest - социальным сервисом, контент которого, на мой взгляд, является бесценным для блоггера.

КС 4. Неделя четвертая. Отчет о работе за неделю.

Выполнение заданий четвертой недели (14.11 - 23.11.2015) заняло 10 дней. За это время я:

1) освоила блокнот социальных закладок Diigo (нашла человека, содержание заметок которого отвечает теме моего курирования; сохранила закладки на найденные материалы, открыла доступ к некоторым из них для участников группы ukr-content-curator). В целом, сервис мне очень понравился: удобный в использовании, можно сохранять различного рода информацию (статьи, целые странички из интернета и их части, картинки, цитаты и др.), при этом редактировать информацию (выделять главное, ставить закладки и маркеры), отправлять сообщения в Twitter. Детально описала всю проделанную работу: http://pv27.blogspot.com/2015/11/4-diigo.html;

КС 4. Неделя четвертая. Наукометрические исследования, управление библиографией (3).

Работа в  ENDNOTE

Зарегистрировалась. Долго разбиралась с названиями интерфейса, поскольку никак не совпадал автоматический их перевод и названия в тьюториалах по работе с данным ресурсом. На панель закладок добавила кнопку Capture Reference (для удобства создания закладок из различных источников).

КС 4. Неделя четвертая. Наукометрические исследования, управление библиографией (2).

В системе Украинский индекс научного цитирования я решила найти профиль Оржеховской В.М.
Оржеховська Валентина Михайлівна - доктор педагогічних наук, професор лабораторії превентивного виховання Інституту проблем виховання Національної академії педагогічних наук України, завідувач кафедрою ЮНЕСКО "Превентивна освіта і соціальна політика", заслужений працівник науки і техніки України. 
Автор понад 200 наукових праць, серед яких монографії, навчально-методичні посібники й методичні рекомендації, численні статті в наукових збірниках та у фахових періодичних виданнях.  Є співавтором "Концепції превентивного виховання дітей та молоді" (1998), "Концепції освіти "рівний-рівному" щодо здорового способу життя серед молоді України" (2002), "Концепції формування мотивації на здоровий спосіб життя дітей та молоді" (проект, 2004). Під керівництвом професора В.М.Оржеховської захистилося 10 кандидатів педагогічних наук.
(По материалам сайта: https://uk.wikipedia.org/wiki/)

КС 4. Неделя четвертая. Наукометрические исследования, управление библиографией (1).

Работа по выполнению этого задания проходила для меня под девизом: "Я - не библиотекарь и вряд ли когда-то им стану... Но научиться отличать достоверную информацию и надежные источники - дело чести!"

Первым делом я прочитала всю информацию по данному вопросу в курсе. 

Работая с Diigo, я нашла статью: http://eqworld.ipmnet.ru/ru/info/UBS4413.pdf 

КС 4. Неделя четвертая. Работа с DIIGO.

Для более детального знакомства с блокнотом социальных закладок Diigo я внимательно пересмотрела тьюториалы, представленные в данном курсе.

Никак не могу понять, почему интерфейс странички, на которую я попадаю сразу после регистрации в каком-либо ресурсе (в том числе в Diigo) никогда не совпадает с тем, что показано в тьюториалах. Версии разные, что-ли??? 

КС 4. Неделя третья. Отчет о работе за неделю.

Работа по выполнению заданий третьей недели опять катастрофически подзатянулась: с 03.11 по 14.11.2015!!!!!

За это время я:

1. Обновила навыки работы с Evernote: очистила старые блокноты от ненужного содержимого, создала новые, открыла к ним доступ, научилась сохранять в Evernote музыку путем перетаскивания с рабочего стола. Установила приложение Clearly (очистка нужной информации на web странице от рекламы и другого информационного шума), научила пользоваться этим приложением мужа. 

Работа с данным ресурсом подробно описана здесь: http://pv27.blogspot.com/2015/11/4-evernote.html.

КС 4. Неделя третья. Работа с библиотечными ресурсами (3)

4. Поиск авторов, организаций или изданий, за профилями которых можно следовать в Twitter.

Изучение в Google Scholar Метрики и в Microsoft Academic Search профилей, найденных в ScienceDirect, журналов выглядело так:

1) в Google Scholar Метрики: 

 Таким образом, эти журналы (чтобы мягко сказать) не очень популярны в Google Scholar.

КС 4. Неделя третья. Работа с библиотечными ресурсами (2).

2. Один аккаунт. Весь мир Google! 
Моя книжная полка: https://books.google.com.ua/books? id=112625374289776823266&hl=ru&source=gbs_lp_bookshelf_list

Книжная полка в Google - это замечательно, но для меня она - как напоминание о тех ресурсах, которые есть, которые в перспективе можно и нужно изучить. Поскольку я люблю читать книги в натуральном виде, а электнонные статьи - просматривать (очень болят глаза от чтения текста на компьютере).

Ниже можно увидеть как создавалась моя книжная полка и как она сейчас выглядит:

КС 4. Неделя третья. Работа с библиотечными ресурсами (1)

Ознакомление с фильтрами и операторами поиска

Фильтры результатов поисковой выдачи служат для выявления ответов, более релевантных (соответствующих) тому, что запрашивается.

Фильтр поиска размещается под строкой поиска:

Матеріали заняття № 4 (29.10.2015) педагогічної майстерні "Превентивне виховання"

29 жовтня 2015 року проведено 4 заняття за темою: «Якісне превентивне середовище – шлях до культури здоров’я учнівської молоді» педагогічної майстерні «Превентивне виховання» для керівників районних (міських) методичних об’єднань класних керівників, методистів районних (міських) методичних кабінетів (центрів), які здійснюють науково-методичний супровід превентивної виховної діяльності, зі стажем роботи на посаді до 3 років.

Під час заняття учасники поглибили знання про напрями та особливості здійснення превентивної діяльності, шляхи і засоби подальшої професійної самоосвіти та саморозвитку, ознайомилися з досвідом учасників педагогічної майстерні щодо методичного супроводу організації превентивної освіти.

Презентації Колісник О.В. розміщено тут:

Вивчення і поширення ефективного досвіду здійснення методичного супроводу превентивної освіти

Психологічні аспекти превентивного виховання

КС 4 Неделя третья. Мой любимый Evernote

Evernote - мой самый любимый инструмент, которым я пользуюсь уже год: я установила его на домашнем компьютере и на рабочем ноутбуке. Он достаточно прост в использованиии, зато всегда под рукой любые нужные статьи, отдельные фразы из статей, web-странички, картинки, фотографии. Все нужное - в одном месте! Только музыку и видео я не пыталась в нем сохранять. (P.S.: УЖЕ ПРОБОВАЛА!!! ПОЛУЧАЕТСЯ путем перетаскивания!!!)

КС 4. Неделя вторая. Отчет о работе за неделю.

Вторая неделя показала, что в моем случае для качественного освоения новых интернет-ресурсов и выполнения недельных заданий курса 7 дней катастрофически не хватает. 

Моя вторая неделя длилась с 20.10.2015 по 02.11.2015 (14 дней):

КС 4. Неделя вторая. Агрегаторы Scoop.it и Rebel Mouse

Повторное знакомство с агрегаторами контента Scoop.it и Rebel Mouse я начала с тщательного просмотра тьюториалов Константина Бугайчука с целью обновить представление о создании топиков в данных сервисах. 

В прошлом году я уже создала газету Scoop.it "Превентивное воспитание" http://www.scoop.it/t/irmisona (правда, фактически на этом моя работа с данным ресурсом и закончилась).