КС 4. Неделя вторая. Апробация StrikePlagiarism.com

Получив сообщения по электронной почте с неизвестного мне сайта, я сначала решила, что это - спам, и чуть было не удалила пароль и логин для входа в систему.

Прочитала эти послания я после того, как при очередном входе в "Дистанционные курсы НТУ "ХПИ", наткнулась на окошко с напоминанием о том, что уже давно необходимо было апробовать систему StrikePlagiarism.com, и срок выполнения этого задания истекает 29.10.2015 (это не цитата, смысл напоминания приведен так, как я его поняла. ;)).

КС 4. Неделя вторая. Открытые образовательные ресурсы.

Открытые образовательные ресурсы - это различные информационные ресурсы, находящиеся в свободном доступе (то есть такие, изучать и пользоваться которыми может абсолютно любой пользователь интернета). Открытыми образовательными ресурсами может быть информация разного типа: обучающие программы, програмное обеспечение, учебная и научныя литература, статьи, word-документы, видео и аудио материалы.

Картинка взята с сайта: http://library.finec.ru/html/about.html

Цитата

"Потрібно цінувати свій час. Ми повинні пам'ятати, що час не нейтральний по відношенню до нас, а ми не нейтральні по відношенню до часу. Ми ніколи не стоїмо на місці. Час - як ескалатор, який тягне нас куди-небудь: або вгору, або вниз, і ескалатор цей завжди рухається. Ми повинні розуміти, що, якщо ми не рухаємося вгору, то спускаємося вниз".

Митрополит Волоколамський Іларіон

джерело:  http://bibliotekacoledg.blogspot.com/2015/10/4_22.html

КС 4. Неделя вторая. Я - куратор содержания.

Уже год как пытаюсь ответить на вопрос "Кто такой куратор содержания?". За это время мои представления значительно расширились. Одним предложением - не смогу: не настолько я талантлива. Попробую по порядку или почти по порядку:

КС 4. Первая неделя. Отчет о работе за неделю.

Сразу хочу поблагодарить тьюторов за то, что Вы есть. Я рада, что могу снова обучаться на этом курсе. В прошлый раз я выполнила задания только трех первых недель. Обучение пришлось прервать потому, что надо было срочно заканчивать написательство диплома (в прошлом году я получала очередное образование, в этот раз на базе НТУ "ХПИ" по специальности "педагогика высшей школы". Учитывая, что тема моего курирования "Превентивное воспитание школьников" соответствовала моей профессиональной деятельности и теме диплома "Мониторинг эффективности превентивной воспитательной деятельности классного руководителя общеобразовательной школы", полученные навыки поиска и сбора достоверной релевантной информации оказались очень ценными.  За это отдельное спасибо!!!!

Поэтому весь год я боялась пропустить новый курс. Я даже хотела закончить начатое самостоятельно, после Нового года, но проблемой для меня оказалось отсутствие соучеников (отсутствие поддержки, где-то - состязательства, временных рамок для выполнения заданий как подстегивающего фактора).

Кстати, с коллегой по предыдущему курсу из Житомира (тема ее курирования была - "латинский язык") мы до сих пор, редко, но общаемся ВКонтакте.

Не смотря на предыдущий опыт, первая неделя для меня выдалась насыщенной: 

КС 4. Первая неделя. Работа с Paper.li. Три дня как рыба об лед.

Год назад я уже создавала Paper.li (в муках). Тогда проблема состояла в том, что вместо красных минусов напротив предпочтительных источников информации я ставила зеленые плюсы. С пятой попытки, после общения с коллегами по курсу газета "Здоровый образ жизни. Превентивное воспитание школьников" состоялась: https://paper.li/Eleno4ka2712KK/1414253339. 

И сегодня в ней можно найти информацию о превентивном воспитании, современных образовательных технологиях, по вопросам здоровья.

Куратор содержания 4. Первая неделя. Работа с Twitter

С Twitter я знакома уже год (с начала обучения на курсе "Куратор содержания 3"), но вне обучения на курсе у нас с ним как-то не сложилось. Первые впечатления - большой объем информации, которая постоянно обрушивается. Ее невозможно контролировать, невозможно регулировать (поиск по запросу дает множество твиттов абсолютно разнообразного содержания, не отвечающие ожиданиям). Думаю, что в прошлом году в исследовании "Ваше отношение к Twitter" я отметила "нейтральное".
Учитывая, что этот инструмент занимает сегодня одно из первых мест в рейтинге использования кураторами содержания, внимательно пересмотрела видео вебинара.

12 факторов ЗДОРОВЬЯ

Американские ученые У. Уоттлс и Дж. Пауэлл называют 12 факторов, необходимых для того, чтобы человек себя чувствовал здоровым. Они считают, что нарушение любого из них может привести к болезни. Попробуем прокомментировать эти способы сохранения хорошего самочувствия — исходя из реалий нашего существования.

1. Нужно иметь надежную систему взглядов на жизнь, помогающую поддерживать хорошее состояние. Как правило, здоровые люди отличаются разумным гедонизмом. Они стремятся прожить жизнь как можно более счастливо, несмотря на несовершенство мира, организма, природы. Стараются ладить со своим окружением и иметь теплые отношения с близкими. Избегают делать то, что может пойти во вред им или другим людям.
2. Сохранить здоровье помогает постоянный положительный настрой и способность рассматривать события в конструктивном свете. Допустим, вас сократили на работе. Можно отнестись к этому как к трагедии: ведь это говорит о том, что "я оказался хуже всех". Но можно воспринять это событие и иначе: жизнь предоставила мне шанс найти более интересное, более нужное и, вполне вероятно, более материально выгодное дело. Это не самоуспокоение, это возможность вынести из произошедшего урок и увидеть в нем положительные стороны. Народная мудрость сформулировала этот принцип в пословице: "Что ни делается, все к лучшему".

Отчет о третьей неделе обучения на дистанционном курсе "Куратор содержания" (16.11 - 21.11)

"Между первой и второй - перерывчик небольшой", - гласит народная мудрость (в контексте курируемой мною темы, скорее - житейская глупость, профилактика формирования навыков которой и является одним из аспектов содержания превентивного воспитания школьников. Если что-то предупредили - на этом месте необходимо что-то сформировать. Лучше, если это "что-то" будет положительным для дальнейшего развития личности. Например, - навыки работы с электронными библиотечными ресурсами или интернет-поисковиками, или развитие аналитических навыков, которые необходимы при написании отчетов..... Я отвлеклась от главного на сегодня - отчета о проделанной на третьей неделе работы!!! ;)))).

Работа с библиотечными ресурсами (2)

2. Один аккаунт. Весь мир Google!
Создать на Google Books в «Своей библиотеке»  новую книжную «полку» и разместить на ней достаточно важные и интересные источники по теме курирования "Превентивное воспитание" не составило особого труда: